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【标    题】:

儿童智力测试仪研究弱智儿童方法与步骤


【内容摘要】:     儿童智力测试仪研究弱智儿童方法与步骤    1、研究方法主要是采取对正常儿童与弱智儿童进行个别施测,加以对照比较的方法。我们将两套测验对上述各被试对象逐个进行个别施测,并及时整理结果.    2、在第一步结果整理的基石出上,对上述两套施测材料的内容加以筛选归类,组合成一个新的儿童智力鉴别量表(以下简称“新儿”量表)。并根据“新儿”量表的编排,将原来正常组与弱智组儿童的有关施测结果重新加以登记整理,最后转换成标准分数。用t检验的方法进一步观察比较两类儿童在这“新儿”量表上的差异.&nb [更多详细]

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【正文内容】:

    儿童智力测试仪研究弱智儿童方法与步骤
    1、研究方法主要是采取对正常儿童与弱智儿童进行个别施测,加以对照比较的方法。我们将两套测验对上述各被试对象逐个进行个别施测,并及时整理结果.
    2、在第一步结果整理的基石出上,对上述两套施测材料的内容加以筛选归类,组合成一个新的儿童智力鉴别量表(以下简称“新儿”量表)。并根据“新儿”量表的编排,将原来正常组与弱智组儿童的有关施测结果重新加以登记整理,最后转换成标准分数。
用t检验的方法进一步观察比较两类儿童在这“新儿”量表上的差异.
    3、与弱智学校教师交谈,核对施测结果与受测弱智儿童在日常学习中的表现是否一致.
    4、运用“新儿”量表对1985年秋季招收的弱智儿童7名进行施测,并与弱智学校教师的测评意见及杭州市儿童保健院的检查报告核对施测结果.最后进一步编选确定“新儿”量表的内容.



 
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