福建省福州市儿童智力测试仪智力理论
    最近的研究表明，元认知判断的成年人从他们的编码工作的经验推断变化按照自己的天真智力理论。要确定是否这一发现延伸到国小学童，进行了一项研究，其中27名三年级生（M 年龄 = 8.27）和24五年级（M 年龄  = 10.39）读取容易或难以编码的字体呈现文本。在这两个牌号的更多的孩子看智力为固定的，儿童智力测试仪他们解释付出努力或难以编码为掌握不断增加的标志，他们越有可能是报告的理解水平较低的为他们的认知努力提高。这表明，孩子可能会使用智能幼稚的理论，相关的推论更早比以前认为的。