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儿童智力测试仪起源包含原始观测


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儿童智力测试仪

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【正文内容】:

    儿童智力测试仪起源包含原始观测

    儿童智力测试仪皮亚杰划分智力的发展分为六个连续的阶段:使用反射;第一个获得适应和初级循环反应;二次循环反应和孩子的程序延长眼镜,最有帮助顾客评论。皮亚杰的早期最重要的作品之一,皮亚杰(1896-1980)是出名的是他带着孩子认识论研究瑞士发展心理学家。儿童智力测试仪他的认知发展和认识论观点的理论被称为“发生认识论” 。他写在他的前言第二版, “这项工作其次是现实的孩子在建并已通过模仿在孩子的起源的研究已完成,这些作品形成一个企业致力于智能的开端,也就是说,要感觉智力的种种表现和表达的最基本的形式。在本卷所开发的论文...关注,特别是形成感觉运动图式和机制精神同化。“
    以下是从书中一些有代表性的语录,“智能呈现,相反,一个与被收购甚至天生过程它所依赖,并在同一时间,使之使用显着的连续性。“但是,这些行为开始的巨大的心理教训是,我们刚刚定义的范围内,一个反射机制的实验试验已经即是指最复杂的住宿,同化和个别组织。住宿的存在是因为,即使没有保留任何从该因为如此,反射机制需要的环境。 ““协会和习惯形成活动的自动化功能而准备的情报,同时还从它不同的一个更基本。



 
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