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【标    题】:

儿童智力测试仪多动症测试智力与成就


【内容摘要】:     儿童智力测试仪多动症测试智力与成就    儿童智力测试仪智力测验专家建议,智慧有一个最低的两个组成部分: 1、适应环境的能力和2 )从以往的经验中学习的能力。最有可能的,智力有两个以上元件和更复杂的理论是不断发展的。不管组分,情报被认为是对环境的影响和遗传学的组合。大多数专业人士认为,我们每个人都有一个遗传性智力能力,但我们是否到达它依赖于我们的环境资源,以及我们自己的努力学习和运用我们的智力技能。    当评估一个年轻的人,临床医生谁管理智力测验正在寻找的行为或反应,都与ADHD诊断标准相一 [更多详细]

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【正文内容】:

    儿童智力测试仪多动症测试智力与成就
    儿童智力测试仪智力测验专家建议,智慧有一个最低的两个组成部分: 1、适应环境的能力和2 )从以往的经验中学习的能力。最有可能的,智力有两个以上元件和更复杂的理论是不断发展的。不管组分,情报被认为是对环境的影响和遗传学的组合。大多数专业人士认为,我们每个人都有一个遗传性智力能力,但我们是否到达它依赖于我们的环境资源,以及我们自己的努力学习和运用我们的智力技能。
    当评估一个年轻的人,临床医生谁管理智力测验正在寻找的行为或反应,都与ADHD诊断标准相一致的模式。个人与多动症往往就比那些没有多动症智力测验一个较低的水平执行,因为这些测试需要持续的精神努力。此外,如前面所提到的,大多数智力测验的结构可以限制孩子患有ADHD的成功。许多试验不允许考官重复指令或修改管理规则,以适应个人的特殊需要谁可能没有照顾到的方向正确,或谁也很难静坐进行测试。经验丰富的专业人士都意识到这一趋势,并结合这些测试的结果(如果它们被用来在所有)与他人的结果,以获取有关智力功能更准确的评估。



 
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