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【标    题】:

儿童智力测试仪自以为是预防及纠正的方法


【内容摘要】:  儿童智力测试仪厂家认为,以自我为中心,认为自己的一切都是对的,处处按自己的益图行事,对成人来讲是一种性格特征,对尚未成人的中小学生来讲,应当看做是一种心理倾向,如果任其发展,不加限制的话,也可以影响智力的发展,有碍学习,更多更好获取知识足不利的。   随着计划生育政策的实施和家庭经济条件的改善,在儿童中这种以自我为中心的倾向越来越突出,已经成了育工作中的重要问题,其产生的原因主要是家庭父母的溺爱。   独生子女或兄妹中的最小者,从小火人就对其百依百顺,一切事情围绕着他转,把他当作家庭的中心,当作“小皇帝”来侍。只要一不如他的意,立即大发脾气,甚至殴打大人,大人非但不批评,甚至发笑,这就 [更多详细]

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【正文内容】:

  儿童智力测试仪厂家认为,以自我为中心,认为自己的一切都是对的,处处按自己的益图行事,对成人来讲是一种性格特征,对尚未成人的中小学生来讲,应当看做是一种心理倾向,如果任其发展,不加限制的话,也可以影响智力的发展,有碍学习,更多更好获取知识足不利的。

  随着计划生育政策的实施和家庭经济条件的改善,在儿童中这种以自我为中心的倾向越来越突出,已经成了育工作中的重要问题,其产生的原因主要是家庭父母的溺爱。

  独生子女或兄妹中的最小者,从小火人就对其百依百顺,一切事情围绕着他转,把他当作家庭的中心,当作“小皇帝”来侍。只要一不如他的意,立即大发脾气,甚至殴打大人,大人非但不批评,甚至发笑,这就是儿童“自以为是”心理的产生原因。“自以为是”发展的结果是横行霸道,恃强欺弱,不能和周围的同学搞好团结,强迫別人按照自己的意图办事,以此来满足唯我独尊。表现在学习方面是缺乏好学上进,对学习好的同学不服气,讽刺甚至打击,以此来寻求自己心理上的平衡。

  根据这种不良心理产生的原因,应当从小使孩子养成既能接受批评,又能经受表扬,并在批评与表杨中明辨是非。

  孩子关心爱护是对的,既不能百依百顺,对孩子的要求应当行到满足的,要及时满足,不应当满足的就要给予限制,慢慢使孩子认识到有些欲望需要限制,要教育孩子经常学习别的小朋友的优点,克服自己的不足。



 
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