家庭经济条件差，生活困难，孩子止常的耑要都无法获 得满足，孩子从小就要承担家务劳动，或野外劳功，如拾柴、 种地等，父母也逼经常从事手工业生产来弥补生活闲难，孩 子从小经受饥饿寒冷的磨难。这样环境中成长的儿童养成勤 劳，不怕困难，勇敢倔强的性格特征。智力方而表现为， 上迸心强，能较決地适应各种社会坏设，有自立能力，会千方 百计地调动自己的智力。
在家庭中，儿童接触最多的是父母，父母的行为、 举止就是儿童的滂样。家庭成员之间和睦礼貌，从不叫高声 吵闹，孩子定不会动不动就打人骂人。相反，如果父母言 行粗鲁，家里经當争吵不休，遇事不讲道理，孩子往住蛮 横、粗野，与人好斗。
如果父母热情好客，家里经常宾朋满座，亲戚邻居 友好，孩子也一定会讲礼貌，团结伙伴，善于交际。相反，如 果父母很少与人来往，同志之间交流，孩子也不能会有同龄 伙伴，必然也是孤独“不合群”。
儿童智商测试仪厂家认为，这些不同的性格持征，虽然说不定会在一个儿童身上全 部体现出来，但是无论哪种性格，只要形成一神稳定的 性格，都可能彰响到儿童的心理行为，影响智力的发展和实际工作的效果。爱因斯坦曾经说过：“优秀的性格品质和锏铁般的意志力比智慧和博学更力重要”。因此，我们在培养开发儿童智力的时候不能忽视儿童性格的培养，尤其是家庭坏境，家庭成员的精神状态，无形中给儿童的影响 是十分重要的。
