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【标    题】:

儿童智力分析仪选择批评的时机


【内容摘要】:  儿童智力分析仪厂家认为,虽然孩子的某些行为已经构成了过失或者错误,但是孩子当时不一定能够充分理解。比 如,孩子打架,往往都是打架双方都有原因,如果不问 清红皂白,当即给予批评,没有给孩子申请的机会,必然 不服气或孝感到委屈。大人都知道,如果自己被别人批评错了,心中的怒火是难以抑制的,内心的委屈也无法忍, 如果批评者不分场合,胡乱批评,即使批评得有理,有时 也会以调强对方批评的时机不对而不予接受,这在成人中是很常见的现象。前面曾谈到了自尊心,批评时要注意自尊心。   如孩子考试回来,由于分数不埋想,脸上已经感到无光,老师也没有好语对待,回到家父母又是一顿严厉的批评,这只能是火上加油。类似这 [更多详细]

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【正文内容】:

  儿童智力分析仪厂家认为,虽然孩子的某些行为已经构成了过失或者错误,但是孩子当时不一定能够充分理解。比 如,孩子打架,往往都是打架双方都有原因,如果不问 清红皂白,当即给予批评,没有给孩子申请的机会,必然 不服气或孝感到委屈。大人都知道,如果自己被别人批评错了,心中的怒火是难以抑制的,内心的委屈也无法忍, 如果批评者不分场合,胡乱批评,即使批评得有理,有时 也会以调强对方批评的时机不对而不予接受,这在成人中是很常见的现象。前面曾谈到了自尊心,批评时要注意自尊心。

  如孩子考试回来,由于分数不埋想,脸上已经感到无光,老师也没有好语对待,回到家父母又是一顿严厉的批评,这只能是火上加油。类似这种情况,父母最好不要急于批评,应先让孩子冷静下来,讲述一下事情的因果,然后 帮助分析原因,再针对某些不足之处给予批评,可能效果 更好。再比如,孩子因招待客人时说错话,受到当众的 批评,下次孩子可能不去招待了,即使去了也难免心情紧 张,仍然有可能出错。

  对孩子的错误行为,批评时的时机,最好选择在初次违犯时。例如乱扔东西,如果开始随地扔了一件小东西,父母不以为然,等到扔的东西多了,感到影响环境时再来批评、 制止,改正起來就比较困难,因为多次的重复就是强化,就可以形成习惯。



 
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