【标 题】：儿童注意力测试仪对儿童的教育
【内容摘要】： 儿童注意力缺陷多动症(ADHD)又称小儿多动症,是儿童期最为常见的精神卫生问题,其突出表现为注意力缺陷,以多动为主的行为障碍及冲动性。在小学生中患病率为5%～10%。儿童注意力测试仪表示这类患儿如处理不当,常会影响其学习及性格的发展。有跟踪研究,发现25%～50%患儿在成人期有人格障碍、易冲动及有反社会行为,在学习和事业上的成就明显低于同龄人。可见,对ADHD患儿的治疗和健康教育十分重要。 1、认知行为教育:儿童注意力测试仪是与行为矫正教育相结合的,其目的是提高行为教育的持久性。例如在静坐集中注意力和一心不二用的训练基础上,训练其上课时不得随意走动,加强组织观念,得到遵守纪律的锻炼,使其 [更多详细]
儿童智力测试仪
， 儿童智商测试仪
， 儿童注意力测试仪
，儿童生长发育测试仪
， 儿童综合素质测试仪
， 儿童， 注意， 力测， 试仪， 对儿， 童的， 教育
【正文内容】：
儿童注意力缺陷多动症(ADHD)又称小儿多动症,是儿童期最为常见的精神卫生问题,其突出表现为注意力缺陷,以多动为主的行为障碍及冲动性。在小学生中患病率为5%～10%。儿童注意力测试仪表示这类患儿如处理不当,常会影响其学习及性格的发展。有跟踪研究,发现25%～50%患儿在成人期有人格障碍、易冲动及有反社会行为,在学习和事业上的成就明显低于同龄人。可见,对ADHD患儿的治疗和健康教育十分重要。 1、认知行为教育:儿童注意力测试仪是与行为矫正教育相结合的,其目的是提高行为教育的持久性。例如在静坐集中注意力和一心不二用的训练基础上,训练其上课时不得随意走动,加强组织观念,得到遵守纪律的锻炼,使其适应学校集体生活环境,保证学习的进行。
2、行为矫正:儿童注意力测试仪帮助患儿建立一些良好行为,消除不良行为,要先矫正容易矫正的个别行为,再逐步深入到较难矫正的行为,然后再根据疗效巩固的情况,逐步增加需要矫正的行为,儿童注意力测试仪表示每次增加的内容不可太多、太复杂,以免造成分心,并注意及时肯定成绩,表扬鼓励,给予一定奖赏,以利于强化。例如先培养能静坐、集中注意力的习惯,可从听故事、看图书或看电视培养起,逐步延长时间,达到一定时间后,就可逐步培养一心不二用的好习惯。
3、社交技能训练:根据患儿的冲动行为而进行的训练,能减少攻击行为,提高儿童的社交能力及解决问题的技能。可采用直接指导、模仿、反馈等方式,也可采用儿童剧及游戏等形式,直接表现同伴之间互相爱护、互相帮助、互相尊重的精神,以激发儿童强烈的情感,对其控制冲动、激惹和提高社交技能也有帮助。
