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【标    题】:

早期教育影响孩子的智力


【内容摘要】:早期教育的任务,不是让孩子超前学习!而是以提升孩子的智力,提高学习兴趣为主要目标!我的孩子不到六岁就开始学习三年级的数学,十岁可达到大学英语水平!并非追求这种速度和教学目的,而是在综合智力培育和正确学习法引导下的自然结果! 那么,怎样才能提高孩子的综合智力水准,什么时候才能开始认字呢? 根据大脑的发育情况,三至六岁是一个很重要的时期,这一时期如果加以适当的刺激(也就是学习),会使得智力得到提高,而且是终生有效的!所以早期教育确有必要!特别是语言学习,是孩子图像思维能力的一个重要组成部分,也是孩子一生中最重要的智力培育,必须在这一阶段加强学习! 大脑的第二个关键期是八岁以前,这个时期儿童将 [更多详细]

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【正文内容】:

早期教育的任务,不是让孩子超前学习!而是以提升孩子的智力,提高学习兴趣为主要目标!我的孩子不到六岁就开始学习三年级的数学,十岁可达到大学英语水平!并非追求这种速度和教学目的,而是在综合智力培育和正确学习法引导下的自然结果!

那么,怎样才能提高孩子的综合智力水准,什么时候才能开始认字呢?

根据大脑的发育情况,三至六岁是一个很重要的时期,这一时期如果加以适当的刺激(也就是学习),会使得智力得到提高,而且是终生有效的!所以早期教育确有必要!特别是语言学习,是孩子图像思维能力的一个重要组成部分,也是孩子一生中最重要的智力培育,必须在这一阶段加强学习!

大脑的第二个关键期是八岁以前,这个时期儿童将形成自己的思维方式和学习习惯!所以特别加以注意!当然不是说六至八岁不能学习字符,只是不能以书面和字符学习作为主流!而是作为视听学习方式的一种自然补充!最好不要学习写字!集中的认字识字可以到八岁以后进行!如果在八岁以前以语音方式积累了大量的语言知识,对孩子的思维能力帮助极大!也就是说可以轻易提升孩子的智力!以后开始学习识字后速度也很快!说如果在八岁以前进行了良好的非字符语言训练基础上,只需一年就可以熟读全部小学六年的语文课本!九岁就可以上中学!

非字符的语言学习既然是图像思维的重要工具,也是孩子成年后智力的重要组成部分,所以很有必要加强!其中最简单,也是最便宜的方法就是使用复读机,给孩子创造一个纯语音的语言环境!即使家里有电视机和DVD机等图像工具,这种纯语音的设备仍然是不可缺少的!也可以用CD/MD机来代替!因为在没有屏幕显示的纯语音条件下,孩子只能调用自己的大脑思维图像来理解这些语音,因此就构成了图像式思维方式!

可惜在我国往往认为学习就是书本的学习,只有学外语才需要采用复读机听音!不知道即使是学习汉语,也需要听音,学习数学,也需要图像思维!对于孩子而言,听音是最重要的学习手段!语言的视觉图像,听觉感应,加上动作理解,是大脑思维图像的最佳训练方式!这种训练可以明显提升儿童的智力!张钟瑞在经过图像思维法学习英语八个月之后,只需一个星期就可以学完小学生学习一个学期的英语课本,一个月学完供四年使用的英语课程!就是这种学习方式最明显的优势!他甚至创造了仅用一年时间学完三年小学数学课程的惊人速度!


 

来自:儿童智力测试仪



 
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