1、"智能障碍"名称的出现，显示了人性化的力量，促进了社会对这一弱势群体的支持理念的建立。
2、应坚持诊断的三要素：智力、适应性行为、发生年龄。
3、诊断过程中重视"临床诊断"，从概念、社会和应用三方面，以个体在研究中参与、互动和扮演的社会角色中进行综合判断。
4、使用多元分类系统，并为他们设计支持性训练计划，促进个体的功能改善。
来自：儿童智力测试仪
