记忆是宝宝学习的根底，学龄前儿童的记忆主要是形象记忆，他们对详细形象的东西比拟留意也容易记忆，年龄越小，图片、实物、图画等在坚持和再现所起的作用越大，能够经过察看图像、实物等让孩子讲出所见的事物，经过讲故事后让他们复述等来培育其记忆力；要培育孩子的有意记忆、了解记忆及记忆的耐久性与正确性。有意记忆是具有盲目目的，经过意志努力，采取一定办法所停止的记忆。了解记忆是在首先了解资料意义的前提下停止的记忆。这两种记忆都能进步记忆的耐久性和正确性。
儿童智力测试仪提升记忆力的办法
为宝宝树立习气的活动。例如每天定时吃早餐，去公园，晚饭，洗澡等。习气性的生活能够令他觉得平安和放松，减少焦虑。
留意宝宝听到和记得几字。还有，识字和言语才能是两回事。大局部一岁的孩子能说一个字词的句子，四岁的孩子则能到达四个字词。但对有关联的字词如“鞋子和袜子”要比没有关联的更易记住。一个4岁的孩子可能只能够记住四五个没关联的字，却能反复一句七八个字的句子。
先对宝宝说简约的话。这样他更易树立自信心，更易学习。
渐渐增加句子的长度和复杂度。
用手势去增强你的说话，来协助宝宝记住。
经常赞同他，即便他只是尝试而未胜利。
应用节拍来协助他记忆，例如要他记住他的名字时，能够把名字套入儿歌里，教他唱。
记忆指示
当你要宝宝做某件事时，马上发出指示。这样他便会立即反响，不会遗忘你的指示。
反复指示。宝宝可能做了一半便停下来手足无措。这时便要用简单明晰的句子反复一次。不要说太快。例如“拿报纸来”。假如他去到报纸前不知所借，便再说：“把报纸拿来”。
给指示时要逐次参加“关键”字。例如不要说“把这大盒鲜奶放到桌子上”，由于太复杂了。能够说：“把这大盒鲜奶…..”用手势表示“大”，然后说：“放到桌子上”，指向正确的方向。
有时也能够请求宝宝反复你的指示。这是肯定你的宝宝明白和记住你的指示的好办法。
来自：儿童智力测试仪
