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【标    题】:

孩子的注意力的鉴别评估


【内容摘要】:     “注意”是不是一个单一的大脑过程。儿童注意力测试仪从成人的研究表明,不同神经解剖学的网络中执行特定的注意力业务,这些都是容易选择性的破坏。因此,表征注意力障碍的各种任务的差异挑战这些系统要求使用。在这里,我们描述了一种新的电池,日常注意儿童(TEA-CH),包括9个分测验成人文学改编自测试。性能之间的年龄在6至16岁的293名健康儿童一起到IQ的关系,现有的重视,措施和造诣。大规范的样本,也让我们来测试的功能可分离注意系统的成人模型的拟合观测到的方差在孩子们的表现。结构方程建模的方法支持这一观点。一个三因素模型的持续和选择性注意和更高级别的“执 [更多详细]

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【正文内容】:      “注意”是不是一个单一的大脑过程。儿童注意力测试仪从成人的研究表明,不同神经解剖学的网络中执行特定的注意力业务,这些都是容易选择性的破坏。因此,表征注意力障碍的各种任务的差异挑战这些系统要求使用。在这里,我们描述了一种新的电池,日常注意儿童(TEA-CH),包括9个分测验成人文学改编自测试。性能之间的年龄在6至16岁的293名健康儿童一起到IQ的关系,现有的重视,措施和造诣。大规范的样本,也让我们来测试的功能可分离注意系统的成人模型的拟合观测到的方差在孩子们的表现。结构方程建模的方法支持这一观点。一个三因素模型的持续和选择性注意和更高级别的“执行”控制的数据形成一个不错的选择,即使在最小的孩子。单因素模型被拒绝了。有行为和解剖学的理由相信,注意力缺陷障碍(ADD),尤其是与不良的自我持续的关注和行为的控制。TEA-CH性能的24位男孩,我这里介绍的诊断与这种观点相一致。当WISC-III分测验的性能水平上考虑,具体的赤字持续关注,而选择性注意是在正常范围内。

 
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